Боевая деятельность. Урок «Виды воинской деятельности. Особенности военной службы. И войсковых нарядов

Деятельность военнослужащего в первую очередь обусловлена его принадлежностью к Вооруженным Силам РФ. Каждый военнослужащий является членом того большого коллектива людей, который объединен под понятием «Вооруженные Силы», а, следовательно, вся его деятельность должна быть направлена на обеспечение тех функций и задач, ради которых они создаются.

В соответствии с Федеральным законом «Об обороне» Вооруженные Силы предназначены для отражения агрессии, направленной против Российской федерации, для вооруженной защиты целостности и неприкосновенности территории, а также для выполнения задач в соответствии с международными договорами.

Действуя в рамках, определенных предназначением Вооруженных Сил России, военнослужащий должен быть готов к исполнению своих обязанностей, которые могут включать:

Участие в боевых действиях, выполнение задач в условиях чрезвычайного положения и военного положения, в условиях вооруженных конфликтов;
- исполнение должностных обязанностей в повседневной жизни;
- несение боевого дежурства, боевой службы , службы в гарнизонном наряде, исполнение обязанностей в составе суточного наряда;
- участие в учениях или походах кораблей;
- выполнение приказа, отданного командиром или начальником. Все виды воинской деятельности военнослужащего должны прежде всего способствовать поддержанию высокого уровня боевой готовности и боеспособности подразделения, в котором он проходит военную службу.

Исходя из этого, в воинской деятельности можно выделить три основных ее элемента: учебно-боевую подготовку, служебно-боевую деятельность и реальные боевые действия.

Учебно-боевая подготовка

Учебно-боевая подготовка - система мероприятий по обучению и воинскому воспитанию личного состава частей и подразделений, боевому слаживанию частей и подразделений для подготовки их к ведению боевых действий или выполнению других задач, определенных предназначением Вооруженных Сил. Учебно-боевая подготовка в первую очередь направлена на обеспечение высокого уровня боеспособности частей и подразделений. (Боеспособность - это возможности войск вести боевые действия и выполнять боевые задачи в соответствии с их предназначением; боеспособность зависит от укомплектованности, боевой выучки и морально-боевых качеств личного состава частей и подразделений.)

Учебно-боевая подготовка предназначена обеспечить высокий военно-профессиональный уровень личного состава частей и подразделений. Она осуществляется непрерывно как в мирное, так и военное время

В ходе учебно-боевой подготовки проводятся занятия, учения, боевые стрельбы, тренировки, во время которых военнослужащие изучают воинские уставы, оружие и военную технику, приемы действий в бою, а подразделения и части отрабатывают способы действий при выполнении боевых задач.

Учебно-боевая подготовка имеет ряд особенностей. Она носит явно выраженную коллективную направленность и организуется таким образом, что в ходе занятий одновременно осуществляется обучение отдельных военнослужащих и идет подготовка воинских подразделений к совместным действиям.

Учебно-боевая подготовка - это в основном практическая подготовка, направленная на овладение личным составом вооружением и военной техникой и умелое использование их в бою для обеспечения превосходства над противником.

Таким образом, основную часть учебно-боевой подготовки составляют упражнения, которые включают в себя многократное повторение действий, направленное на отработку действий с вооружением и военной техникой и умелое использование их тактико-технических характеристик в бою.

Воинская деятельность - это в основном деятельность в коллективе (расчете, экипаже, отделении). Следовательно, тренировки проводятся как индивидуально, так и в составе боевого отделения для отработки боевой слаженности.

Высшей формой обучения в частях и подразделениях являются учения, на которых отрабатываются способы использования вооружения и военной техники в бою, боевое слаживание подразделений и обеспечение боевых действий. Учения проводятся в любую погоду, на реальной местности, со штатным оружием и техникой, в обстановке, приближенной к боевой.

В целях поддержания в постоянной боевой готовности вооружения и военной техники в частях запланированы парково-хозяйственные дни и дни регламентных работ, во время которых проводятся осмотры и обслуживание вооружения и военной техники, а также работы по благоустройству парков (парк - территория, оборудованная для хранения, технического обслуживания и ремонта военной техники), военных городков и др.

Содержание учебно-боевой подготовки определяется учебными планами и программами. Один из основных принципов организации учебно-боевой подготовки - учить войска тому, что необходимо на войне. Поэтому выполнение задач учебно-боевой подготовки требует от каждого военнослужащего высокого уровня духовных и физических качеств, а овладение всеми элементами воинской деятельности - психической устойчивости и физической выносливости.

Служебно-боевая деятельность

Служебно-боевая деятельность направлена прежде всего на обеспечение высокого уровня боевой готовности подразделений и частей, т. е. способности войск в любых условиях обстановки начать военные действия в установленные сроки. Степень боевой готовности в мирное время должна обеспечивать быстрый переход войск на военное положение и организованное вступление в военные действия, а в военное время - способность к немедленному выполнению поставленных боевых задач.

Служебно-боевая деятельность включает в себя: боевое дежурство, караульную и внутреннюю службы.

Боевое дежурство - это пребывание специально выделенных сил и средств в полной боевой готовности к выполнению внезапно возникающих задач или ведению боевых действий.

Боевое дежурство является выполнением боевой задачи. Оно осуществляется дежурными силами и средствами, назначенными от воинских частей и подразделений. В состав дежурных сил и средств входят боевые расчеты, экипажи кораблей, дежурные смены пунктов управления и др.

Подготовка личного состава к несению боевого дежурства проводится в составе подразделений, боевых расчетов, дежурных смен перед каждым заступлением на боевое дежурство.

На боевое дежурство не назначают военнослужащих, не приведенных к Военной присяге, не усвоивших программу учебно-боевой подготовки, совершивших проступки, по которым ведется расследование, и больных.

Для обеспечения необходимой степени боевой готовности на личный состав дежурных смен накладывается ряд ограничений и запретов в их поведении.

Так, например, личному составу дежурной смены при несении боевого дежурства запрещается: передавать исполнение своих обязанностей по несению боевого дежурства; отвлекаться на мероприятия, не связанные с исполнением обязанностей по несению боевого дежурства; самовольно оставлять боевой пост; проводить на вооружении и военной технике работы, снижающие их установленную готовность.

Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением, военной техникой, другими материальными средствами.

Виновные в нарушении требований караульной службы несут дисциплинарную или уголовную ответственность.

Для несения караульной службы назначаются караулы. Караулом называется вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов.

В состав караула входят: начальник караула, караульные по числу постов и смен, разводящий. Для непосредственной охраны и обороны объектов из состава караула выставляются часовые.

Караульные назначаются, как правило, из числа солдат (матросов), приведенных к Военной присяге, усвоивших соответствующие программы учебно-боевой подготовки и готовых по своим морально-психологическим качествам нести караульную службу.

Внутренняя служба - это повседневная служебная деятельность в воинских частях и подразделениях. Она организуется и осуществляется в соответствии с Уставом внутренней службы Вооруженных Сил РФ и предназначена для поддержания в воинской части внутреннего порядка и воинской дисциплины, обеспечивающих ее постоянную боевую готовность.

Учебно-боевая подготовка и служебно-боевая деятельность военнослужащих, подразделений и частей в совокупности обеспечивают необходимый уровень боеспособности войск и степень их боеготовности, т. е. способность в любое время года и суток, в любых условиях быть готовыми к выполнению своего долга по защите Отечества . Повторим еще раз: вся воинская деятельность имеет целью подготовить каждого военнослужащего, подразделение и части к ведению реальных боевых действий.

Реальные боевые действия

Реальные боевые действия - это тот вид воинской деятельности, ради которого создаются Вооруженные Силы и осуществляются их учебно-боевая подготовка и служебно-боевая деятельность. Реальные боевые действия есть воинская деятельность, осуществляемая непосредственно в условиях боя и направленная на поражение противника.

С древних времен до появления огнестрельного оружия бой представлял собой рукопашную схватку воинов, вооруженных холодным оружием. С развитием и совершенствованием огнестрельного оружия важнейшим элементом боя постепенно стал огонь из огнестрельного оружия. Дальнейшее увеличение скорострельности, дальности и меткости стрельбы оружия, оснащение войск артиллерией, танками и авиацией привели к тому, что успех на поле боя стал достигаться согласованными усилиями всех родов войск. Основными чертами современного боя являются маневренность, динамичность, быстрые и резкие изменения обстановки, неравномерность его развития по фронту и в глубину, повышенное морально-психологическое и физическое напряжение личного состава. Современный бой требует от каждого военнослужащего стойкости, инициативы, дисциплинированности.

Наиболее сильное воздействие на человека в бою оказывает опасность, которая воспринимается как угроза жизни. Поэтому особое место в ходе боя играет способность человека управлять своими чувствами, эмоциями и состояниями, способность контролировать свое поведение и деятельность. Вооруженное противоборство требует от человека не только высоких физических качеств, но и духовных и моральных. История войн знает немало примеров, когда исход боя решало не превосходство в живой силе и технике, а именно морально-психологическая готовность личного состава до конца выполнить свой воинский долг.

Яркое подтверждение вышесказанному - героическая оборона Брестской крепости (22 июня - 20 июля 1941 г.). Построенная в девятнадцатом столетии, крепость к середине XX века потеряла свое военное значение и использовалась для расквартирования частей Красной Армии. Внезапное нападение гитлеровцев на рассвете поставило в крайне трудное положение гарнизон крепости (примерно 3,5 тысячи человек). Окруженные врагом, в условиях острой нехватки, а потом и отсутствия боеприпасов, медикаментов, продовольствия и воды, защитники крепости сдерживали многократные яростные атаки превосходящих сил противника - целой дивизии вермахта с приданными ей частями усиления. Методично гитлеровцы вели артиллерийский огонь и бомбили крепость. Но наши держались. «Русские в Брест-Литовске боролись исключительно упорно и настойчиво. Они показали превосходную выучку пехоты и замечательную волю к борьбе»,- было сказано в боевом донесении гитлеровского военачальника. Голод, жажда, кровоточащие раны вконец истощили силы советских воинов. Порою лишь штык и приклад были их единственным оружием. Лишь постепенно гитлеровцам удавалось занимать одно крепостное сооружение за другим. Последние защитники крепости ушли в подземные казематы и по ночам продолжали наносить урон захватчикам. Руководитель обороны крепости на одном из ее участков майор П. М. Гаврилов остался один без бойцов и 23 июля 1941 г. принял свой последний бой с фашистами. Поразив из пистолета и оставшимися гранатами нескольких гитлеровцев, он, контуженный, без сознания, оказался в плену. Даже безжалостные враги выражали уважение к этому мужественному человеку. К счастью, майор Гаврилов выжил в неволе и в 1945 г. вернулся на Родину, продолжил службу в рядах Советской Армии. За исключительное мужество и героизм, проявленные при защите Брестской крепости, ему было присвоено звание Героя Советского Союза.

Каждый военнослужащий в процессе воинской деятельности должен постоянно стремиться вырабатывать в себе такие качества, как беззаветная преданность своему народу, Родине, уверенность в разгроме врага, мужество, героизм, готовность к самопожертвованию, войсковое товарищество, взаимовыручка в бою. Все названные качества приобретаются в процессе военной службы при исполнении всех видов воинской деятельности.

Мужество и отличную взаимовыручку в бою показывали суворовские чудо-богатыри. Так, в ходе Итальянского похода 1799 г. в сражении на реке Треббии особенно отличились гренадеры Московского полка. Окруженные французскими пехотинцами, они не отступили и не сдались в плен. Московцы отстреливались во все стороны и, отчаянно бросившись в штыки, вырвались из окружения. А когда Суворов отдал приказ о наступлении и сам повел войска вперед, московские гренадеры устремились за любимым полководцем. Штабс-капитан Федоров, собрав вокруг себя солдат, пробился к неприятельскому знамени, но был убит выстрелом в грудь. Его солдаты не остановились. Атакующих возглавил капитан Нерадовский, который тоже вскоре погиб. Тогда гренадеры, ожесточенные гибелью командиров, с удвоенными силами бросились на противника, сбили их с позиции и все-таки захватили вражеское знамя. За этот подвиг полк получил коллективную награду - знамя с памятной надписью о боевом отличии.

Рассмотрим общие виды и основные элементы воинской деятельности. Важно отметить, что есть целый ряд особенностей в воинской деятельности в зависимости от вида или рода войск, в которых придется проходить военную службу. Для того чтобы лучше, если такая возможность представится, определить вид или род войск для прохождения военной службы, где более полно пригодятся приобретенный жизненный опыт, определенные склонности и предпочтения к виду деятельности, необходимо иметь четкие представления о структуре современной армии.

Подробно о родах и видах войск вы уже знаете из курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для Х класса. Еще раз кратко напомним, какие имеются виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации и каково их основное предназначение. Возможно, благодаря этой информации вы сделаете выбор, отдадите предпочтение тому или иному виду, роду войск, где военная служба будет более эффективна. (См. также вклейку, фото 20-26.)

В Вооруженных Силах Российской федерации в 1998 г. сформированы четыре вида ВС:

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН);
- Сухопутные войска (СВ);
- Военно-Воздушные Силы (ВВС);
- Военно-морской Флот (ВМФ).

Ракетные войска стратегического назначения включают в себя ракетные войска стационарного и мобильного базирования. Они состоят из ракетных армий, воинских частей. РВСН - главный компонент стратегических ядерных сил.

Сухопутные войска - самый многочисленный вид Вооруженных Сил России. Они включают в себя мотострелковые, танковые, воздушно-десантные, ракетные войска и артиллерию, войска противовоздушной обороны, а также специальные войска (разведывательные, инженерные, химической и бактериологической защиты, связи, радиоэлектронной борьбы, технического обеспечения, топогеодезические, гидрометеорологические) и тыл.

СВ предназначены для ведения боевых действий преимущественно на суше.

Мотострелковые войска предназначены для ведения боевых действий самостоятельно, а также совместно с другими родами войск и специальными войсками. В мотострелковых войсках имеются мотострелковые, танковые, ракетные, артиллерийские, зенитно-ракетные подразделения и части, а также подразделения специальных войск и тыла.

Современные мотострелковые войска оснащены мощным вооружением: ракетными комплексами, боевыми машинами пехоты, бронетранспортерами, танками, артиллерией и минометами, противотанковыми ракетными комплексами, зенитными ракетными комплексами, эффективными средствами разведки и управления.

Танковые войска составляют главную ударную силу СВ. Организационно танковые войска состоят из соединений, частей и подразделений. В их составе имеются также мотострелковые, ракетные, артиллерийские, зенитные артиллерийские и ракетные части и подразделения. На вооружении танковых войск находятся высокоподвижные танки с мощной броневой защитой и вооружением.

Ракетные войска и артиллерия - это род СВ, являющийся основным средством огневого и ядерного поражения противника.

Воздушно-десантные войска (ВДВ) - мобильный род войск, предназначенный для выполнения боевых задач в тылу противника. Они оснащены современным вооружением и военной техникой (боевыми машинами десанта, самолетами, вертолетами и др.). Организационно ВДВ состоят из парашютно-десантных, артиллерийских, самоходно-артиллерийских, специальных и других частей и подразделений.

Войска противовоздушной обороны СВ - род войск, предназначенный для поражения воздушного противника, прикрытия группировок войск, пунктов управления и объектов тыла.

Кроме родов войск, в состав СВ входят специальные войска: войска связи, части и подразделения тыла.

Войска связи предназначены для развертывания и эксплуатации систем связи и обеспечения управления войсками во всех видах боевой деятельности.
Части и подразделения тыла предназначены для тылового обеспечения войск и боевых действий.

Военно-Воздушные Силы - новый вид Вооруженных Сил, создан в 1998 г. путем преобразования двух видов ВВС и Войск ПВО.

ВВС - вид Вооруженных Сил России, предназначенный для отражения воздушно-космического нападения, завоевания господства в воздухе, а также для решения ударных (разрушения военных объектов, уничтожения живой силы и боевой техники противника и др.), разведывательных, транспортных и специальных задач.

ВВС включает в себя авиацию: бомбардировочную, истребительно-бомбардировочную, штурмовую, истребительную, разведывательную, транспортную, армейскую и специальную. В состав ВВС входят:

зенитно-ракетные войска, радиотехнические войска, части и подразделения специальных войск.

Готовность летных частей и подразделений ВВС к ведению боевых действий обеспечивается составом авиационно-технических частей. К ним относятся авиационно-технические базы и отдельные батальоны авиационно-технического обслуживания.

Военно-морской Флот предназначен для вооруженной защиты интересов России, ведения боевых действий на морских и океанских театрах войны.
ВМФ состоит из родов сил: подводных, надводных, морской авиации, морской пехоты и войск береговой обороны. В его состав входят также части специального назначения, части и подразделения тыла.

Подводные силы - ударная сила флота. В зависимости от основного вооружения подводные лодки подразделяются на ракетные и торпедные, а по виду энергетической установки - на атомные и дизель-электрические.

Основной ударной силой ВМФ являются атомные подводные лодки, вооруженные баллистическими и крылатыми ракетами с ядерными зарядами.

Надводные силы - важная часть ВМФ. Надводные корабли являются основными силами для обеспечения выхода подводных лодок в районы боевых действий и их возвращения на базы, для перевозки и прикрытия десантов.

Морская авиация - род сил ВМФ, состоит из стратегической, тактической, палубной и береговой авиации.

Морская пехота - род сил ВМФ, предназначенный для ведения боевых действий в составе морских десантов.

Войска береговой обороны предназначены для защиты пунктов базирования сил ВМФ, портов, важных участков побережья и др.

Части и подразделения тыла предназначены для тылового обеспечения сил и боевых действий ВМФ.

Ознакомившись с видами Вооруженных Сил и родами войск, их предназначением, необходимо также иметь в виду, что воинские обязанности имеют отличие не только в зависимости от вида Вооруженных Сил или рода войск, но еще и от воинской должности.

В Вооруженных Силах в соответствии с психологической классификацией, установленной «Руководством по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах РФ», воинские должности, замещаемые солдатами и матросами, сержантами и старшинами, подразделяются с учетом однородности требований к индивидуально-психологическим качествам специалистов на семь основных классов сходных воинских должностей: командные, операторские, связи и наблюдения, водительские, специального назначения, технологические и прочие воинские должности.

Для более полного представления об особенностях воинской деятельности кратко ознакомимся с основными должностями, комплектуемыми солдатами, матросами, сержантами и старшинами в видах Вооруженных Сил по классам сходных воинских должностей (табл. 4).

Ознакомившись со всеми особенностями воинской деятельности, необходимо сделать вывод, что исполнение обязанностей военнослужащим - это специфическая область деятельности человека, которая широка и многогранна и требует от молодого человека перед поступлением на военную службу осмысленного и взвешенного подхода к оценке своих возможностей и организации своей подготовки к военной службе с учетом требований к духовным качествам, к уровню образования и физическим качествам.

Таблица 4

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации

Рассмотрим ряд должностных обязанностей военнослужащих по видам Вооруженных Сил РФ, определяющих требования к уровню их профессиональной подготовки.

Операторские воинские должности в Ракетных войсках стратегического назначения

Оператор командной радиолинии. Штатная воинская должность - оператор. Штатное воинское звание - рядовой. Оператор выполняет набор и выдачу команд управления бортовыми системами космических аппаратов и контроль за обменом информацией между наземными средствами и космическими объектами.

Оператор командной радиолинии обязан знать назначение, устройство и правила эксплуатации аппаратуры радиолинии, набор и выдачу команд управления бортовыми системами космических аппаратов, контроль обмена информацией с ними и контроль исполнения команд.

Оператор командной радиолинии должен обладать способностью длительно сохранять интенсивное внимание, быстро воспринимать устную речь, запоминать зрительную и слуховую информацию, сохранять высокую работоспособность и активность при условиях воздействия посторонних раздражителей, быть дисциплинированным, исполнительным, организованным, аккуратным в работе.

Цель урока: Познакомить учащихся с основными видами воинской деятельности; сформировать у них убеждение в том, что вся воинская деятельность имеет целью подготовку каждого военнослужащего, подразделения и части к ведению реальных боевых действий.

Время: 45 минут

Тип урока: комбинированный

Учебно-наглядный комплекс: учебник ОБЖ 11 класс, Общевоинские уставы ВС РФ

ХОД УРОКА

I . Вступительная часть

Организационный момент

Контроль знаний учащихся:

— Что определяет Строевой устав?

— На каких военнослужащих распространяется действие Строевого устава ВС РФ?

— Что такое строй и каково его предназначение?

— Какие существуют обязанности для командиров и военнослужащих перед построением и в строю?

— Что такое воинская дисциплина?

— На чем основывается воинская дисциплина?

— Когда и кем был утвержден Строевой устав ВС РФ?

— Из каких глав и частей состоит Строевой устав ВС РФ?

Основная часть

— объявление темы и цели занятия

— объяснение нового материала: § 49, стр. 224-229

Основные виды воинской деятельности и их особенности.

Деятельность военнослужащего в первую очередь обусловлена его принадлежностью к ВС РФ. Каждый военнослужащий является членом того большого коллектива людей, который объединен под понятием «Вооруженные Силы», а, следовательно вся его деятельность должна быть направлена на обеспечение тех функций и задач, ради которых они создаются.

ФЗ РФ «Об обороне» — ВС предназначены для отражения агрессии, направленной против РФ, для вооруженной защиты целостности и неприкосновенности территории РФ, а также для выполнения задач в соответствии с федеральными конституционными законами, федеральными законами и международными договорами РФ.

Действуя в рамках, определенных предназначением ВС России, военнослужащий должен быть готов к исполнению своих обязанностей, которые могут включать:

— участие в боевых действиях, выполнения задач в условиях чрезвычайного положения и военного положения, в условиях вооруженных конфликтов;

— исполнение должностных обязанностей в повседневной жизни;

— несение боевого дежурства, боевой службы, службы в гарнизонном наряде, исполнение обязанностей в составе суточного наряда;

— участие в учениях или походах кораблей;

— выполнение приказа, отданного командиром или начальником.

Все виды воинской деятельности военнослужащего должны прежде всего способствовать поддержанию высокого уровня боевой готовности и боеспособности подразделения, в котором он проходит военную службу.

Исходя из этого, в воинской деятельности можно выделить три основных ее элемента: учебно-боевую подготовку, служебно-боевую деятельность и реальные боевые действия.

Учебно-боевая подготовка.

Учебно-боевая подготовка – система мероприятий по обучению и воинскому воспитанию личного состава частей и подразделений, боевому слаживанию частей и подразделений для подготовки их к ведению боевых действий или выполнению других задач, определенных предназначением ВС.

Учебно-боевая подготовка в первую очередь направлена на обеспечение высокого уровня боеспособности частей и подразделений. (Боеспособность – это возможность войск вести боевые действия и выполнять боевые задачи в соответствии с их предназначением; боеспособность зависит от укомплектованности, боевой выучки и морально-боевых качеств личного состава частей и подразделений).

В ходе учебно-боевой подготовки проводятся занятия, учения, боевые стрельбы, тренировки, во время которых военнослужащие изучают воинские уставы, оружие, военную технику, приемы действий в бою, а подразделения и части отрабатывают способы действий при выполнении боевых задач.

Учебно-боевая подготовка – это в основном практическая подготовка, направленная на овладение личным составом вооружением и военной техникой и умелое использование их в бою для обеспечения превосходства над противником.

Воинская деятельность – это в основном деятельность в коллективе (расчете, экипаже, отделении). Следовательно, тренировки проводятся как индивидуально, так и в составе отделения для отработки боевой слаженности.

В целях поддержания в постоянной боевой готовности вооружения и военной техники в частях запланированы ПХД и дни регламентных работ, во время которых проводятся осмотры и обслуживание вооружения и военной техники, а также работы по благоустройству парков, военных городков.

Содержание учебно-боевой подготовки определяется учебными планами и программами. Один из основных принципов организации учебно-боевой подготовки – учить войска тому, что необходимо на войне. Поэтому выполнение задач учебно-боевой подготовки требует от каждого военнослужащего высокого уровня духовных и физических качеств, а овладение всеми элементами воинской деятельности – психической устойчивости и физической выносливости.

Служебно-боевая деятельность.

Степень боевой готовности в мирное время должна обеспечивать быстрый переход войск на военное положение и организованное вступление в военные действия, а в военное время – способность к немедленному выполнению поставленных боевых задач.

Служебно-боевая деятельность включает в себя: боевое дежурство, караульную и внутреннюю службы.

Боевое дежурство – это пребывание специально выделенных сил и средств в полной боевой готовности к выполнению внезапно возникающих задач или ведению боевых действий.

Боевое дежурство – выполнение боевой задачи. Оно осуществляется дежурными силами и средствами, назначенными от воинских частей и подразделений. В состав дежурных сил и средств входят боевые расчеты, экипажи кораблей, дежурные смены пунктов управления и др.

На боевое дежурство не назначаются военнослужащие: не принявшие военной присяги, не усвоившие программу учебно-боевой подготовки, совершившие проступки, по которым ведется расследование, и больных.

Так, например, личному составу дежурной смены при несении боевого дежурства запрещается передавать исполнение своих обязанностей по несению боевого дежурства; отвлекаться на мероприятия не связанные с исполнением обязанностей по несению боевого дежурства; самовольно оставлять боевой пост; проводить на вооружении и военной технике работы, снижающие их установленную готовность.

Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением, военной техникой, другими материальными средствами.

Несение караульной службы является выполнением боевой задачи и требует от личного состава высокой бдительности, точного соблюдения и исполнения своих обязанностей, решимости и инициативы. Виновные в нарушении требований караульной службы несут дисциплинарную или уголовную ответственность.

Для несения караульной службы назначаются караулы. Караул – это вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов.

В состав караула входят: начальник караула, помощник начальника караула, разводящие, караульные по числу постов и смен и другие лица. Для непосредственной охраны и обороны объектов из состава караула выставляются часовые.

Караульные назначаются, как правило, из числа солдат (матросов), приведенных к Военной присяге, усвоившие соответствующие программы учебно-боевой подготовки и готовых по своим морально-психологическим качествам нести караульную службу.

Внутренняя служба – это повседневная служебная деятельность в воинских частях и подразделениях. Она организуется и осуществляется в соответствии с Уставом внутренней службы ВС РФ и предназначена для поддержания в воинской части внутреннего порядка и воинской дисциплины, обеспечивающих ее постоянную боевую готовность, безопасность воинской службы..

Учебно-боевая подготовка и служебно-боевая деятельность военнослужащих, подразделений и частей в совокупности обеспечивают в любое время года, в любое время суток, в любых условиях быть готовыми к выполнению своего долга по защите Отечества.

Вся воинская деятельность имеет целью подготовить каждого военнослужащего, подразделение и части к ведению реальных боевых действий.

Реальные боевые действия.

Реальные боевые действия – это вид воинской деятельности, ради которого создаются ВС и осуществляется их учебно-боевая подготовка и служебно-боевая деятельность.

Реальные боевые действия есть воинская деятельность, осуществляемая непосредственно в условиях боя и направленная на поражение противника.

Основными чертами современного боя являются:

— маневренность, динамичность, быстрые и резкие изменения обстановки;

— неравномерность его развития по фронту и в глубину;

— повышенное морально-психологическое и физическое напряжение личного состава.

Современный бой требует от каждого военнослужащего стойкости, инициативы, дисциплинированности.

Вооруженное противоборство требует от человека не только высоких физических качеств, но и духовных и моральных.

История войн знает немало примеров, когда исход боя решало не превосходство в живой силе и технике, а именно морально психологическая готовность личного состава до конца выполнить свой воинский долг (см. Доп. материалы).

Каждый военнослужащий в процессе воинской деятельности должен постоянно стремиться вырабатывать в себе такие качества, как беззаветная преданность своему народу, Родине, уверенность в разгроме врага, мужество, героизм, готовность к самопожертвованию, войсковой товарищество, взаимовыручка в бою. Все названные качества приобретаются в процессе военной службы при исполнении всех видов воинской деятельности.

Общие виды и основные элементы воинской деятельности.

Особенности в воинской деятельности зависят от вида или рода войск. Для того чтобы лучше определить вид или род войск для прохождения военной службы, где полно пригодиться приобретенный жизненный опыт, определенные склонности и предпочтения к виду деятельности, необходимо иметь четкие представления о структуре современной армии (изучали в 10 классе) и от воинской должности. В ВС в соответствии с психологической классификацией, установленной «Руководством по профессиональному психологическому отбору в ВС РФ», воинские должности, замещаемые солдатами и матросами, сержантами и старшинами, подразделяются с учетом однородности требований к индивидуально-психологическим качествам специалистов на семь основных классов сходных воинских должностей: командные, операторские, связи и наблюдения, водительские, специального назначения, технологические и прочие воинские должности. Исполнение обязанностей военнослужащим – это специфическая область деятельности человека, которая широка и многогранна и требует от молодого человека перед поступлением на военную службу осмысленного и взвешенного подхода к оценке своих возможностей и организации своей подготовки к военной службе с учетом требований к духовным качествам, к уровню образования и физическим качествам.

Выводы:

Посредством воинской деятельности осуществляется вооруженная защита РФ, обеспечиваются благоприятные внешние условии социально-экономического развития общества.
Воинская деятельность подразделяется на учебно-боевую подготовку, служебно-боевую деятельность и реальные боевые действия.
Учебно-боевую подготовку, служебно-боевую деятельность военнослужащих, подразделений и частей в совокупности обеспечивают необходимый уровень боеспособности войск и степень их боеготовности, т.е. способность в любое время года и суток. В любых условиях быть готовыми к выполнению своего долга по защите Отечества.
Каждый военнослужащий в процессе воинской деятельности должен постоянно стремиться вырабатывать в себе такие качества, как беззаветная преданность своему народу, Родине, уверенность в разгроме врага, мужество, героизм, готовность к самопожертвованию, войсковое товарищество, взаимовыручка в бою.

III . Закрепление материала:

— Чем обусловлена деятельность военнослужащего?

— Что включает в себя воинская деятельность?

— Каково предназначение учебно-боевой подготовки?

IV . Итог урока

V . Домашнее задание: 49, стр. 224-229. Задание: самостоятельно прочитать § 50, стр. 230-223.

Группа №112 «Машинист локомотива (электровоза)»

Урок « Виды воинской деятельности. Особенности военной службы »

Тип урока: комбинированный урок.

Цель урока: Раскрыть структуру воинской деятельности, назначение и сущность.Выявить качество и прочность знаний по основным темам изученного материала.

Задачи:

Обучающие:

Формирование представления о видах воинской деятельности;

Закрепление знаний об особенностях военной службы.

Развивающие:

Развитие умения сравнивать, анализировать, делать вывод;

Развитие воображения.

Воспитательные:

Воспитание культуры безопасности;

Воспитание культуры общения.

УУД:

- Личностные: проявлять интерес и воображения в процессе урока

- Познавательные : принятие и понимание ученой задачи;

Умение классифицировать предметы по их существенным признакам;

Умение структурировать материал;

- Коммуникативные: переработка первичной информации в схему, умение использовать адекватные средства речи для построения собственного высказывания

Регулятивные :поэтапная рефлексия мыслительного процесса;

оценка своих действий на уроке.

Оборудование: компьютер, проектор, компьютерные колонки.

Ход урока.

Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Актуализация знаний. Целеполагание.

Военная служба – особый вид федеральной государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых силах Российской Федерации, а также в других войсках и воинских формированиях. Военная служба является наиболее активной формой реализации долга и обязанности каждого гражданина по защите Отечества.

Деятельность военнослужащего в первую очередь обусловлена его принадлежностью к Вооруженным Силам Российской Федерации.А следовательно, вся его деятельность должна быть направлена на обеспечение тех функций и задач, ради которых создаются Вооруженные Силы. Вот эти виды деятельности мы с вами и рассмотрим. Помимо этого, у нас сегодня последний урок в это учебном году, и мы должны повторить ранее изученные темы. Давайте попробуем сформулировать цель нашего урока.

Ответы учащихся.

Озвучивание цели урока (на слайде).

Изучение нового материала.

Можно выделить три основных элемента деятельности военнослужащего, сейчас мы их рассмотрим:

Учебно-боевая подготовка

Учебно-боевая подготовка направлена на обеспечение высокого уровня боеспособности частей и подразделений.

Учебно-боевая подготовка имеет ряд особенностей: (записать основное)

Носит коллективную направленность (в ходе занятий одновременно осуществляется обучение отдельных военнослужащих и подготовка воинских подразделений к совместным действиям);

Практическая подготовка (направлена на овладение вооружением и техникой и умелое использование их в бою).

Высшей формой обучения являются – учения, на которых отрабатываются способы использования вооружения и военной техники в бою, боевое слаживание подразделений и обеспечение боевых действий. Учения проводятся в любую погоду, на реальной местности, со штатным оружием и техникой, в обстановке, приближенной к боевой.

(показ видеофрагмента)

Служебно-боевая деятельность.

Направлена на обеспечение высокого уровня боевой готовности подразделений и частей, т.е. способности войск в любых условиях обстановки начать военные действия в установленные сроки. Степень боевой готовности в мирное время должна обеспечивать быстрый переход войск на военное положение и организационное вступление в военные действия, а в военное время - способность к немедленному выполнению поставленных боевых задач.

Включает в себя: боевое дежурство, караульную и внутреннюю службы . (Записать)

Боевое дежурство- это пребывание специально выделенных сил и средств в полной боевой готовности к выполнению внезапно возникающих задач или ведению боевых действий.

Караульная служба- предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением, военной техникой, другими материальными средствами. Несение караульной службы является выполнением боевой задачи.

Внутренняя служба- это повседневная служебная деятельность в воинских частях и подразделениях. Она организуется и осуществляется в соответствии с Уставом внутренней службы и предназначена для поддержания в воинской части внутреннего порядка и воинской дисциплины.

(показ видеофрагмента)

Реальные боевые действия.

Это тот вид воинской деятельности, ради которого создаются Вооруженные Силы и осуществляются их учебно-боевая деятельность. Реальные боевые действия есть воинская деятельность, осуществляемая непосредственно в условиях боя и направленная на поражение противника.

Наиболее сильное воздействие на человека в бою оказывают опасность, которая воспринимается как угроза жизни. Поэтому особое место в ходе боя играет способность человека управлять своими чувствами, эмоциями и состояниями, способность контролировать свое поведение и деятельность.

Основной принцип – поражение противника. (записать)

(показ видеофрагмента)

Исполнение обязанностей военнослужащим - это специфическая

область деятельности человека, которая широка и многогранна и

требует от молодого человека перед поступлением на военную службу

осмысленного и взвешенного подхода к оценке своих возможностей и организации своей подготовки к военной службе с учетом требований к

духовным качествам, к уровню образования и физическим качествам.

Закрепление полученных знаний.

Итак, мы с вами рассмотрели основные виды деятельности военнослужащих, и сейчас закрепим ваши новые знания и знания по прошлым пройденным темам.

У вас на столах лежат схемы – первая - структура ВС РФ.

Вам необходимо заполнить эти схемы. (на каждый вопрос дать по 1 минуте, сразу проверять) Приложение.

Виды ВС: СВ, ВМФ, ВВС.

Рода войск: ВДВ, РВСН, КВ.

3 . Следующая схема – воинская обязанность, перечислите основные составляющие воинской обязанности:

Воинский учет

Обязательная подготовка к военной службе

Призыв на военную службу

Прохождение военной службы по призыву

Пребывание в запасе

Прохождение военных сборов в запасе

4. Следующая – виды военной формы одежды:

Парадная

Полевая

Повседневная

5. Далее – кто осуществляет общее и непосредственное руководство ВС:

Общее – Верховный Главнокомандующий(Путин В. В.)

Непосредственное – Министр обороны (Шойгу С. К.)

6. Призывной возраст в России – 18-27 лет

7. Опишите категории годности к военной службе:

А - годен к военной службе; (подлежите призыву)

Б - годен к военной службе с незначительными ограничениями; (подлежите призыву)

В - ограниченно годен к военной службе; (освобождение от призыва: призывник зачисляется в запас ВС и ему выдается военный билет)

Г - временно не годен к военной службе; (отсрочка от призыва на 6-12мес.)

Д - не годен к военной службе. (освобождение от воинской обязанности: призывнику выдается военный билет)

учебно-боевую подготовку,

служебно-боевую деятельность и

реальные боевые действия.

Итог урока.

Итак, ребята, сегодня мы с вами рассмотрели виды деятельности военнослужащего, а также повторили ранее изученные темы по основам военной службы.

Хотелось бы отметить хорошими оценками следующих учащихся _____________________________________________________________________________________________________________________________

за правильные и быстрые ответы на вопросы.

Рефлексия.

В заключении я предлагаю составить вам синквейн, что в перводе означает «5 строк». В эти 5 строк мы должны записать все самое главное по нашей теме.

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Домашнее задание.

Подготовить сообщение на тему «Современное вооружение России»

Спасибо за урок. Мирного Вам неба над головой!

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации

Рода войск

Форма одежды:

При принятии Военной присяги, при вручении воинской части Боевого Знамени; при назначении в состав почетного караула; в дни годовых праздников воинской части; при несении службы часовыми по охране Боевого Знамени;

На учениях, маневрах, боевых дежурствах и на занятиях в учебных центрах;

Во всех остальных случаях.

Руководство ВС РФ.

Общее - _____________________________ фамилия ______________

Непосредственное - ______________________фамилия ____________

Призывной возраст в России от _____ до _____ лет

7. Опишите категории годности к военной службе:

А - ___________________________________ (подлежите призыву)

Б - __________________________________________________ (подлежите призыву)

В - ___________________________________ (освобождение от призыва: призывник зачисляется в запас ВС и ему выдается военный билет)

Г - ______________________________________ (отсрочка от призыва на 6-12мес.)

Д - _______________________________ (освобождение от воинской обязанности: призывнику выдается военный билет)

Перечислите основные деятельности военнослужащего:

__________________________________________________________

Понятие воинской деятельности уходит еще в древние века, с появлением организованных групп хорошо вооруженных людей для контроля и защиты интересов тех или иных государственных систем.

Воинская деятельность существовала на протяжении всего периода с момента появления государственности, она играла и играет важную роль в существовании любого государства. В настоящее время в нашей стране заметно повысилось и продолжает повышаться положительное отношение российского общества к Вооруженным Силам. Для того, что бы глубоко и всесторонне изучить мотивационно-смысловую сферу любой деятельности, в нашем случае воинской, необходимо уточнить суть и содержание базовых понятий.

Рассматривая активность людей в Вооруженных Силах необходимо отметить, что воинская деятельность занимает важное место в иерархии деятельности военнослужащих, что обуславливает ее особая социальная значимость. В Вооруженных Силах просматривается два отличительных вида деятельности, такие как воинская и боевая. Подразумевая воинскую деятельность в мирное время, а боевую деятельность в военное время.

Под воинской деятельностью Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации подразумеваются все действия военнослужащих проходящих непосредственно в мирное время. Сюда можно отнести боевые учения, боевоеслаживание, парко-хозяйственную деятельность, учебную деятельность по изучению техники и оружия находящегося на вооружении. Все действия, происходящие до или после боевой деятельности можно отнести к воинской деятельности.

Служебно-боевая деятельность согласно Уставу внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации обеспечивает высокий уровень готовности военных к немедленному выполнению поставленных перед ним задач связанных с исполнением воинской деятельности в боевых условиях. Служебно-боевая деятельность включает в себя боевое дежурство, караульную и внутреннюю службы .

Рассмотрим такие термины Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации как боевое дежурство, караульная служба, внутренняя служба. Боевое дежурство (боевая служба) является выполнением боевой задачи. Оно осуществляется дежурными силами и средствами, назначенными от воинских частей и подразделений видов Вооруженных Сил и родов войск. В состав дежурных сил и средств, входят боевые расчеты, экипажи кораблей и летательных аппаратов, дежурные смены пунктов управления, сил и средств боевого обеспечения и обслуживания. Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ, с вооружением, боевой и другой техники, боеприпасов, взрывчатых веществ, другого имущества военных и государственных объектов, а так же для охраны арестованных и осужденных, содержащихся на губе (гауптвахте) и в дисциплинарном батальоне. Для несения караульной службы снаряжаются караулы.Внутренняя служба, вид службы в воинских частях и на кораблях для поддержания внутреннего порядка, обеспечения нормальных условий жизни, быта и учёбы военнослужащих, наблюдения за строгим выполнением каждым военнослужащим общих воинских и должностных обязанностей, организации и обеспечения порядка и охраны в расположении воинской части (на корабле) .

Федеральный закон комментирует профессиональную деятельность современных военнослужащих сверхсрочной службы весьма разнообразной. С одной стороны, это обусловлено сложной структурой Вооруженных сил, наличием различных воинских специальностей, с другой - с развитием человеческого общества происходит усложнение самой воинской службы. Сегодня военнослужащему уже недостаточно иметь хорошее физическое развитие, он еще должен обладать и определенными знаниями, без которых невозможно грамотно эксплуатировать военную технику, а, следовательно, одержать победу в современной войне. Выделяя в военно-профессиональной деятельности военнослужащего сверхсрочной службы несколько основных направлений: управление деятельностью воинского коллектива; воспитание и обучение личного состава подразделения (части); постоянное совершенствование своих профессиональных навыков и знаний .

А.Н. Леонтьев определяет деятельность как «осмысленное и целенаправленное взаимодействие человека с окружающей средой, опосредованное внешней и внутренней активностью или специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающей действительности и самого себя.По его словамдеятельность субъекта – внешняя и внутренняя – опосредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деятельности, должно быть им так или иначе воспринято, представлено, понятно, удержано и воспроизведено в его памяти; это же относится к процессам его деятельности и к самому себе – к его состояниям и свойствам, особенностям. Таким образом, анализ деятельности приводит нас к традиционным темам психологии».

В настоящее время имеетсянемало разных систематизаций форм деятельности человека, туда входят материальная (практическая), духовная, производственная, социальная и другие виды деятельности.В первую очередь отметим разделение на духовную и практическую деятельность. Практическая деятельность направлена на изменение реальных предметов природы и общества. К изменениям природы относят материально производственную деятельность, к изменению общества социально-преобразовательную деятельность. Духовная часть направлена на изменение сознания людей. К духовной части можно отнести познавательную деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме), ценностно-ориентированную деятельность (положительное или отрицательное отношение к миру, явлениям), прогностическую деятельность (планирование и предвидение будущих изменений. Так же необходимо отметить среди многообразия человеческой деятельности созидательную и разрушительную деятельность. В созидательную деятельность можно отнести – города, поселения, культурные наследия в искусстве и не только, все то, что создает человек в своей жизнедеятельности для своего и общего блага. Разрушительная деятельность включает в себя в первую очередь войны – это погибшие люди, разрушенные дома, сожжённые деревни и села, множество искалеченных судеб. Но так же разрушительной может быть и деятельность людей находящихся на соответствующих должностях, имеющих определенную власть над людьми, использование своих полномочий власти не по назначению.

Д.С. Еремин в своей работе определяет воинскую деятельность как «сложное социальное явление, частью общественной жизни, представляющую собой материальную, чувственно-предметную и целесообразную деятельность людей в области военного дела и включает в себя военно-практическую и военно-исследовательскую деятельность. Содержание и формы воинской деятельности постоянно изменяются и развиваются. В процессе исторического анализа ее проявлений выделяют военный опыт прошлого и современную воинскую деятельность. Воинская деятельность осуществляется в форме вооруженной борьбы, боевого дежурства, боевой и морально-психологической подготовки войск, управленческой деятельности штабов и других органов военного управления, подготовки военных кадров, военно-научной деятельности и др».

Все виды и формы воинской деятельности всегда были и будут взаимосвязаны, так как дополняют и обуславливают друг друга при выполнении поставленных задач. Сюда можно отнести взаимодействие разных структур при разрешении вопросов государственной важности как при охране особо важных объектов, так и при поиске преступников, и сохранения безопасности жизнедеятельности граждан РФ.

Деятельность субъекта, как отмечал А.В. Петровский,«всегда связана с некоторой потребностью являясь выражением нужды субъекта в чем либо, потребность вызывает его поисковую активность, в которой проявляется пластичность деятельности - ее уподобление свойствам независимо существующим от нее объектов. В этой подчиненности объекту, уподоблением ему заключается детерминированность деятельности внешним миром. В процессе этого уподобления происходит "нащупывание" потребностью своего предмета, ее опредмечивание, превращение в конкретный мотив деятельности. В дальнейшем деятельность субъекта направляется уже не самим объектом, а его образом, возникающим в поисковой ситуации» .

Как выделяет Д.С. Еремин«воинская деятельность имеет социальное, человеческое и культурное значение. Она представляет собой "предметную ценность" как объект ценностного отношения, оценивается в плане добра и зла, истины или не истины, красоты или безобразия, допустимого или запретного, справедливого или несправедливого и т.д. Способы и критерии, на основании которых производятся сами процедуры оценивания воинской деятельности, закрепляются в общественном сознании и культуре (установки и оценки, императивы и запреты, цели и проекты, выраженные в форме нормативных представлений), выступая ориентирами жизнедеятельности общества. В ценностных категориях выражены предельные ориентации знаний о воинской деятельности, интересов и предпочтений различных общественных групп и личностей».

Е.Ф. Банковский представляет основу деятельности не только предметным содержанием, но и потребностямичеловека. Он учитывает «наличие субъективных и объективных возможностей, наличие цели отсутствие противоположных потребностей, действующих в одном направлении с основной потребностью. И только после этого он на основании мотива, который имеет для субъекта данное поведение и переживается как субъективное основание решения действовать так, а не иначе, субъект оправдывает, санкционирует данное поведение. Мотив заменяет одно поведение другим, менее приемлемое более приемлемым и этим путем создает возможность определенной деятельности».

Любое исторически определённое конкретное общество способно характеризоваться особым набором и иерархией ценностей воинской деятельности, концепция каковых выступает в качестве наиболее высокого уровня социального регулирования. В ней закреплены те аспекты социального признания воинской деятельности (данным обществом и социальной группой), на базе которых развертываются более определенные и специальные концепции нормативного контроля, соответствующие социальные учреждения и сами целенаправленные действия людей. Усваивание концепции ценностей воинской деятельности отдельной личностью, считается одним из условий ее социализации и поддержания законного порядка в обществе.

По словам Е.Ф. Банковского,«анализ многих видов трудовой деятельности показал, что наиболее значимым фактором регуляции поведения является эмоциональная устойчивость. Мотивация может даже превышать оптимальный для действия уровень, но поведение осуществляется неэффективно вследствие дезорганизующей роли эмоционального состояния. Оказывается, мало владеть приемами самопобуждения, надо еще уметь регулировать свои состояния. Были выявлены зависимость эмоциональной устойчивости от морально-волевых качеств человека, умения произвольно тормозить нежелательные эмоциональные реакции; - связь с общей тренированностью человека в произвольной саморегуляции различных процессов» .

А.Д. Лизичев в своей работе утверждает, что «для большинства современных психологических разработок характерно выделение ведущей роли мотивационных аспектов в психологической структуре деятельности. И это не случайно непосредственное обращение к мотивационно-личностному анализу деятельности является одним из ведущих требований системного подхода. В настоящее время резкое повышение технической оснащенности и информационной насыщенности воинского труда ведет к ряду психологически значимых изменений в его содержании: увеличению скорости обработки информации, принятия решения и производства исполнительных действий; возрастанию удельного веса в системах управления непосредственно ненаблюдаемых процессов, отсутствия во многих случаях прямого контакта с противником, дистанционному управлению средствами вооруженной борьбы, возрастанию значимости для исхода боя каждого отдельного решения и практического действия; необходимости длительное время находиться в высокой степени готовности к уничтожению противника способного неожиданно, в считанные секунды появиться в зоне боевого действия и др.Все это, не снижая требований к готовности человека переносить большие физические нагрузки, по-новому ставит вопрос о позновательно-теоритических возможностях военнослужащего - устойчивости его внимания, скорости и точности восприятия, быстроты и гибкости мышления, самостоятельности, готовности принять решение в условиях жесткого лимита времени, психологической устойчивости, решительности» .

Как отмечал советский психолог Горбов Ф.: «В некоторых случаях даже бесспорное личное качество, определенное в индивидуальном плане... имеет лишь относительную готовность для определения того вклада, который будет сделан данным лицом в период совместной групповой деятельности» .

В то же время А.Д. Лизичев в своей работе комментирует современное оружие, «способы его применения вызывают необходимость объединять значительные массы людей и техники в различные комплексы и сложные системы. Элементы этих систем находятся в сложной взаимосвязи на больших пространствах. Роль каждого элемента (расчет, экипаж, отдельный человек) небывало возросла. Нередко от одного человека зависит успех всей системы. Но и роль отдельного человека высоко оценивается лишь в том случае, если безошибочно действовал весь комплекс» .

Деятельность военного изначально подразумевает постоянный риск для жизни, т.к. военнослужащий первый встречает противника при защите рубежей Родины. Особую опасность для военнослужащего представляет вооружение и боевая техника противника, так своих Вооруженных сил. Для того чтобы уменьшить степень опасности, необходимо качественно подготовить и обучить военнослужащих профессиональному владению и управлению вооружением и техникой. Морально подготовить для выполнения поставленных задач, развивать способности к самопожертвованию, преодолению страха в бою и другие волевые качества воина.

Рассматривая значимость профессии в жизни молодежи, А.В. Петровский полагает, что «это важнейший канал социальной мобильности, источник материального благополучия и обретения престижа в обществе. В настоящее время существует большой разрыв между уровнем притязаний определенной части молодых людей и реальным уровнем их возможностей. Уровень притязаний человек устанавливает где-то между чересчур трудными и чересчур легкими задачами и целями, таким образом, чтобы сохранить на должной высоте свою самооценку. Формирование уровня притязаний определяется не только предвосхищением успеха или неудачи, но, прежде всего трезвым, а иногда смутно осознаваемым учетом и оценкой прошлых успехов или неудач. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний - это желаемый уровень самооценки личности (уровень образа «Я») проявляющийся в степени трудности цели, которую человек ставит перед собой. Самосознание личности, используя механизм самооценки, чутко регистрирует соотношение собственных притязаний и реальных достижений» .

В.И. Слободчиков утверждал, что «ожидания и оценки молодых людей на рынке труда часто не соответствуют требованиям, которые предъявляют работодатели к своим потенциальным работникам - дисциплинированность, ответственность, способность и желание хорошо работать, умение адаптироваться применительно к конкретным условиям работы, а отсюда и безработица среди молодых людей в 1,5 раза выше чем в среднем по стране» . Что дает нам возможность делать соответствующие выводы необходимости работы с молодым составом, над их психологической составляющей и мотивационной сферой деятельности.

УЧЕБНО-БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Основные виды воинской деятельности и их особенности

Все виды воинской деятельности военнослужащих направлены на поддержание высокого уровня боевой готовности и боеспособности подразделений и частей, в которых они проходят военную службу. Основными видами воинской деятельности являются учебно-боевая подготовка, служебно-боевая деятельность и реальные боевые действия.

Учебно-боевая подготовка – система мероприятий по обучению и воинскому воспитанию личного состава частей и подразделений, боевому слаживанию частей и подразделений для подготовки их к ведению боевых действий или выполнению других задач, определенных предназначением Вооруженных Сил. Учебно-боевая подготовка направлена на обеспечение высокого уровня боеспособности частей и подразделений. Она предназначена обеспечить высокий военно-профессиональный уровень военнослужащих и осуществляется непрерывно как в мирное, так и в военное время. В ходе этой подготовки проводятся занятия, учения, боевые стрельбы, тренировки, на которых военнослужащие изучают воинские уставы, оружие и военную технику, приемы действий в бою, а подразделения и части отрабатывают способы действий при выполнении боевых задач. Учебно-боевая подготовка имеет ряд особенностей. Она носит явно выраженную коллективную направленность и организуется таким образом, что в ходе занятий одновременно осуществляется обучение отдельных военнослужащих и идет подготовка воинских подразделений к совместным действиям. В основном это практическая подготовка, направленная на овладение воинами вооружением и военной техникой и умелое использование их в бою.

Основную часть учебно-боевой подготовки составляют упражнения, которые представляют собой многократное повторение действий, направленных на овладение вооружением и военной техникой и умелое использование их в бою.

Содержание учебно-боевой подготовки определяется учебными планами и программами. Один из основных принципов организации боевой учебы – учить войска тому, что необходимо на войне. Поэтому выполнение задач учебно-боевой подготовки требует от каждого военнослужащего высокого уровня духовных и физических качеств, психической устойчивости и физической выносливости.

Служебно-боевая деятельность направлена на обеспечение высокого уровня боевой готовности подразделений и частей, т. е. способности войск в любых условиях обстановки начать военные действия в установленные сроки. Степень боевой готовности в мирное время должна обеспечивать быстрый переход войск на военное положение и организованное вступление в военные действия, а в военное время – способность к немедленному выполнению поставленных боевых задач. Служебно-боевая деятельность включает в себя боевое дежурство, караульную и внутреннюю службы.

Боевое дежурство – это пребывание специально выделенных сил и средств в полной боевой готовности к выполнению внезапно возникающих задач или ведению боевых действий. Оно является выполнением боевой задачи и осуществляется дежурными силами и средствами, назначенными от воинских частей и подразделений. В состав этих сил и средств входят боевые расчеты, экипажи кораблей, дежурные смены пунктов управления и др. На боевое дежурство не назначают военнослужащих, не приведенных к Военной присяге, не усвоивших программу учебно-боевой подготовки, совершивших проступки, по которым ведется расследование, и больных. Для обеспечения необходимой степени боевой готовности военнослужащих при несении боевого дежурства запрещается: передавать кому-либо исполнение своих обязанностей; отвлекаться на мероприятия, не связанные с исполнением обязанностей боевого дежурства; самовольно оставлять боевой пост; проводить на вооружении и военной технике работы, снижающие их боевую готовность.

Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением, военной техникой, другими материальными средствами. Несение караульной службы является выполнением боевой задачи и требует от личного состава высокой бдительности, точного соблюдения и исполнения своих обязанностей, решимости и инициативы. Для несения караульной службы назначаются караулы – вооруженные подразделения, назначенные для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов. В состав караула обычно входят: начальник караула, караульные по числу постов и смен, разводящие. Для непосредственной охраны и обороны объектов из состава караула выставляются часовые. Караульные назначаются из числа солдат (матросов), приведенных к Военной присяге, усвоивших соответствующие программы учебно-боевой подготовки и готовых по своим морально-психологическим качествам нести караульную службу.

Внутренняя служба – это повседневная служебная деятельность в воинских частях и подразделениях. Она организуется и осуществляется в соответствии с Уставом внутренней службы Вооруженных Сил РФ и предназначена для поддержания в воинских частях внутреннего порядка и воинской дисциплины, обеспечивающих постоянную боевую готовность.

Боевая деятельность. Урок «Виды воинской деятельности. Особенности военной службы. И войсковых нарядов

Последние

Это нужно знать